Ανοικτός Χώρος Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση
Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας το πρόγραμμα του 35ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας με θέμα:
«Μαθηματικά: έρευνα και εκπαίδευση τον 21ο αιώνα»
που θα διεξαχθεί στο διάστημα 7,8,9/12/2018 στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.). . . .
Με ανακοίνωσή της η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία γνωστοποιεί την διοργάνωση Μαθητικού Συνεδρίου, στο οποίο θα παρουσιαστούν εργασίες από ομάδες μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου πάνω στα Μαθηματικά και τις εφαρμογές τους, στην ιστορία τους, στη σύνδεση των Μαθηματικών με άλλες επιστήμες, με την κοινωνία και τον πολιτισμό και τον ρόλο τους σε διάφορους τομείς της ζωής.
Το Μαθητικό Συνέδριο θα ενταχθεί στο πλαίσιο του 35ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας της ΕΜΕ.
Οι εργασίες θα πρέπει να έχουν εκπονηθεί στο Σχολείο κατά τη διάρκεια της
Το ΔΣ της ΕΜΕ αποφάσισε την οργάνωση του 35ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας στην Αθήνα στις 7-9/12/2018.
Το Συνέδριο θα κλείσει συμβολικά το πρόγραμμα των εκδηλώσεων για τα 100 χρόνια από την ίδρυση της ΕΜΕ, και του Έτους Μαθηματικών, όπως έχει ανακηρυχθεί το 2018 από το Υπουργείο Παιδείας προς τιμήν των 100 χρόνων από την ίδρυση της.
Το 35ο Συνέδριο έχει στόχο να αναδείξει τη σημασία, το ρόλο, την έκταση της παρουσίας και την αυξημένη ευθύνη των Μαθηματικών και των μαθηματικών στην οργάνωση και την κατανόηση του σύγχρονου, έντονα μαθηματικοποιημένου κόσμου.
Ο τίτλος του θέματος του 35ου Συνεδρίου είναι:
“Μαθηματικά: έρευνα και εκπαίδευση τον 21ο αιώνα”
Προτείνονται καταρχάς οι παρακάτω θεματικές περιοχές, στις οποίες διακρίνονται σταθερά οι δύο άξονες: της έρευνας και της εκπαίδευσης.
α) Μαθηματική Έρευνα και Μαθηματική Εκπαίδευση στην εποχή της Διεπιστημονικότητας.
β) Μαθηματική Έρευνα και Μαθηματική Εκπαίδευση στην εποχή Ψηφιακότητας και του Διαδικτύου.
γ) Μαθηματικά επιτεύγματα και Εκπαιδευτικές Προκλήσεις στην ιστορική και εξελικτική τους προοπτική.
Εκδήλωση Ενδιαφέροντος για στελέχωση της Οργανωτικής Επιτροπής . . .
Περισσότερα
