Tagged: ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ

0

Σ. Κερασιώτης: Το σχέδιο νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση δεν συζητήθηκε με τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτικούς φορείς

ΣΕΡΑΦΕΙΜ ΚΕΡΑΣΙΩΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΕΠΙΤΙΜΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΟΛΤΕΕ ΜΕΤΑΓΥΜΝΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Σ.Κ) – ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ  ΤΩΝ 16 ΕΤΩΝ. Στο σχέδιο νόμου «Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και άλλες διατάξεις», ιδρύονται οι μεταγυμνασιακές Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (ΕΣΚ) διετούς φοίτησης, στις οποίες θα εγγράφονται μαθητές απόφοιτοι του γυμνασίου. Θα είναι ημερήσιες και εσπερινές,  δημόσιες που θα ιδρύουν το ΥΠΑΙΘ, αλλά και τα άλλα υπουργεία, ιδιωτικές αλλά και σχολές που θα ιδρύουν Ν.Π.Δ.Δ. Στις Ε.Σ.Κ θα λειτουργούν σύμφωνα με τον γενικό γραμματέα του ΥΠΑΙΘ ειδικότητες διακριτές των ΕΠΑΛ και των ΙΕΚ. Σε κάθε ειδικότητα περιλαμβάνονται, «Πρόγραμμα μάθησης στην  εκπαιδευτική δομή» και «Πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο» ή πρακτική άσκηση,...

0

Στη Βουλή το Σχέδιο Νόμου “Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις”

Κατατέθηκε στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής από την Υπουργό Παιδείας κ. Ν. Κεραμέως το σχέδιο Νόμου με τίτλο: Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την αιτιολογική έκθεση Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το σχέδιο νόμου Πατήστε εδώ για να ανοίξετε τις τροποποιούμενες και καταργούμενες διατάξεις Μέσω του σχεδίου νόμου προτείνονται αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Μεταξύ άλλων: εισάγεται από το ερχόμενο σχολικό έτος (2020-21) ο θεσμός της αξιολόγησης της εκπαιδευτικής μονάδας μέσω ενός νέου πλαισίου για την καλύτερη οργάνωση του ετήσιου προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου, που συνδυάζεται με τον σχεδιασμό συλλογικών και επιμορφωτικών δράσεων για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς...

0

ΥΠΑΙΘ: Βελτιώσεις στο σχέδιο νόμου αναφορικά με τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία μετά και τις προτάσεις που υποβλήθηκαν κατά τη δημόσια διαβούλευση

Ολοκληρώθηκε η διαβούλευση του νομοσχεδίου «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις», με ευρύτατη και γόνιμη συμμετοχή πολιτών και φορέων, ενώ συνεχίζονται και οι δια ζώσης και εξ αποστάσεως συζητήσεις της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων για το νομοσχέδιο με εμπλεκόμενους φορείς. Με αφορμή σχετικά δημοσιεύματα για τις προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ιδίως αναφορικά με τα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία, και για την πληρέστερη πληροφόρηση των ενδιαφερόμενων μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών, ενημερώνουμε ότι – κατόπιν ενδελεχούς μελέτης των προτάσεων που υποβλήθηκαν στη δημόσια διαβούλευση – επήλθαν βελτιώσεις στο σχέδιο νόμου που πρόκειται να κατατεθεί στη Βουλή. Ανάμεσα στις βασικές τροποποιήσεις στο πλαίσιο της ενίσχυσης του δικτύου Πρότυπων...

ΥΠΠΕΘ: Σε διαβούλευση έως τις 14 Μαΐου το σχέδιο νόμου «Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων» 0

ΥΠΠΕΘ: Σε διαβούλευση έως τις 14 Μαΐου το σχέδιο νόμου «Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων»

Μετά το ομόφωνο πόρισμα της επιτροπής που είχε συσταθεί για τη διερεύνηση συνεργειών ή συγχωνεύσεων του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με το ΤΕΙ Ηπείρου, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θέτει προς διαβούλευση το σχέδιο νόμου «Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων».

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, στο μήνυμά του αναφέρει: . . .

0

ΥΠΠΕΘ: Το Σχέδιο Νόμου για τις νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Κατατέθηκε στην Κεντρική Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή (ΚΕΝΕ) μετά από μακρύ διάστημα διαβούλευσης και διαλόγου με τους φορείς της εκπαίδευσης, το Σχέδιο Νόμου «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις».

Με το Σχέδιο Νόμου επιτυγχάνεται, σύμφωνα με την ανακοίνωση του ΥΠΠΕΘ, . . .

0

Αναδιοργάνωση των δομών Υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, το σχέδιο νόμου

Δόθηκε στη δημοσιότητα το σχέδιο νόμου με τίτλο: Αναδιοργάνωση των δομών Υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Προβλέπεται μεταξύ άλλων:

Η ίδρυση των   Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) αρθ. 4, ο τρόπος στελέχωσής τους αρθ. 5
Η ίδρυση Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) αρθ. 6, οι αρμοδιότητές τους αρθ. 7, τα όργανα διοίκησής τους αρθ. 8, και η στελέχωσή τους αρθ. 9
Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.) τα οποία προέρχονται από μετατροπή των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) αρθ. 12
Η κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων . . .