Tagged: ΠΟΣΔΕΠ

ΥΠΠΕΘ: Απάντηση  στην ΠΟΣΔΕΠ 0

ΥΠΠΕΘ: Απάντηση στην ΠΟΣΔΕΠ

Με αφορμή την ανακοίνωση και τα θέματα που θέτει η ΠΟΣΔΕΠ το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων απαντά: Προκαλεί πολλές απορίες ως προς τη σκοπιμότητα αλλά και ως προς το περιεχόμενο η ανακοίνωση της ΠΟΣΔΕΠ . Η δήθεν άγνοια της για τους διορισμούς των μελών ΔΕΠ στα Πανεπιστήμια δεν μπορεί να εξηγηθεί αφού ακριβώς πριν ένα μήνα, στις 15 Δεκεμβρίου 2018 ,κατά την πολύωρη παρουσία του Υπουργού στη Σύνοδο Πρυτάνεων δόθηκαν απαντήσεις σε όλα τα θέματα που τέθηκαν , παρόντος και του Προέδρου της ΠΟΣΔΕΠ. Γνωρίζει και τις διαδικασίες και τους χρόνους που απαιτούνται για το διορισμό μελών ΔΕΠ αλλά και ποιός ευθύνεται για τις καθυστερήσεις. Στην διάρκεια των συζητήσεων...

0

ΠΟΣΔΕΠ: Το ελληνικό δημόσιο Πανεπιστήμιο σήμερα. Προκλήσεις και προοπτικές. Αθήνα 28-29 Ιουνίου

Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού το Πρόγραμμα του  Θεματικού Συνεδρίου Διαλόγου με θέμα:
Το ελληνικό δημόσιο Πανεπιστήμιο σήμερα.  Προκλήσεις και προοπτικές.
που θα διεξαχθεί στην Αθήνα από  28 έως 29 Ιουνίου 2018.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ . . .

0

ΠΟΣΔΕΠ: Ελλείψεις σε θέσεις Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) στα Πανεπιστήμια

Με ανακοίνωσή της η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού γνωστοποιεί τις θέσεις της σχετικά με τις ελλείψεις σε θέσεις Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) στα Πανεπιστήμια.

Η ΠΟΣΔΕΠ, αναφέρεται στην ανακοίνωση, έχει επισημάνει αρκετές φορές στο παρελθόν τις μεγάλες ελλείψεις σε διδακτικό και
ερευνητικό προσωπικό στα Πανεπιστήμια. Είναι γνωστό ότι την τελευταία 8ετία της οικονομικής κρίσης τα Πανεπιστήμια απώλεσαν το 30% περίπου των καθηγητών τους (περίπου 3.000 καθηγητές αφυπηρέτησαν και δεν αναπληρώθηκαν ενώ άλλοι 500 περίπου αφυπηρετούν σε λίγους μήνες, τον Αύγουστο του 2018) χωρίς να έχουν τη δυνατότητα της ανανέωσης του προσωπικού τους. Αξίζει να επισημανθεί ξανά, ότι λόγω της φύσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το κάθε μέλος ΔΕΠ έχει συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο και δε μπορεί να καλύπτει όλο το φάσμα διδασκαλίας των μαθημάτων ενός τμήματος, με συνέπεια να έχουν δημιουργηθεί αρκετά κενά σε ολόκληρα γνωστικά αντικείμενα. Αυτή η κατάσταση είναι μια πραγματικότητα που συνεχίζει να ισχύει και σήμερα.
Αν και η Πολιτεία έκανε μια προσπάθεια τα τελευταία δυο χρόνια να αναπληρώσει μικρό μέρος των απωλειών αυτών δίδοντας στα Πανεπιστήμια 414 θέσεις καθηγητών το 2016 και 500 θέσεις το 2018,
δυστυχώς η προσπάθεια αυτή σταμάτησε επιλέγοντας την