Tagged: ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

Κερασιώτης Σεραφείμ Συνταξιούχος Εκπαιδευτικός Επίτιμος πρόεδρος Ο.Λ.Τ.Ε.Ε                         ΟΙ ΛΑΙΜΗΤΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΤΙΣ ΣΥΝΤΑΞΕΙΣ ΣΤΑ ΤΑΡΤΑΡΑ (2010 – 2020) (Ο πληθωρισμός 10-12% του 2022 ροκανίζει τις συντάξεις των 931.000  συνταξιούχων με προσωπική διαφορά, οι οποίοι δεν θα πάρουν καμία αύξηση από το 7,5% που έδωσε η κυβέρνηση στις συντάξεις.) Οι συντάξεις μειώθηκαν από το 2010 με πολλούς μνημονιακούς και όχι μόνο νόμους. Οι διαδοχικές μνημονιακές κυβερνήσεις υλοποίησαν άριστα το σχέδιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης για μείωση των μισθών και συντάξεων (προπαντός των συντάξεων) στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Ολοκλήρωσης. Ο τρόπος με τον οποίο πέρασε η εξουσία από την Εθνική Κυβέρνηση της χώρας μας στην Ευρωπαϊκή, το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο και...

Μετά την έναρξη λειτουργίας του συστήματος διακυβέρνησης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης του ν. 4763/2020, δημοσιεύτηκε η Υπουργική Απόφαση (Κ3/58084, ΦΕΚ Β’ 2180, 25-5-2021) που ρυθμίζει θέματα του εκπαιδευτικού οδηγού των Πρότυπων ΕΠΑ.Λ., των οποίων η λειτουργία θα εκκινήσει τον Σεπτέμβριο 2021 και η πλήρης λειτουργία τους θα ολοκληρωθεί σε βάθος τριετίας. Στα Π.ΕΠΑ.Λ. θα εφαρμοστεί, σταδιακά και με συστηματικό τρόπο, σειρά ρυθμίσεων, όπως για παράδειγμα τροποποιημένα προγράμματα σπουδών, λαμβανομένων υπόψη των πραγματικών αναγκών σε επαγγελματικά προσόντα της οικονομίας, νέων μεθοδολογιών, κριτηρίων ποιότητας σε πόρους και διαδικασίες. Οι νέες μέθοδοι, οι αυξημένοι βαθμοί ελευθερίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, οι επιμορφώσεις των ήδη υπηρετούντων εκπαιδευτικών όλων των κλάδων στα Κέντρα...

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ αναγκάζεται να επανέλθει στο ζήτημα της αξιολόγησης των μαθητων/τριων, μετά από καταγγελίες συναδέλφων ότι τους ασκούνται πιέσεις να καταθέσουν βαθμολογία για το Α τετράμηνο από Διευθυντές σχολείων, οι οποίοι ισχυρίζονται ότι κάτι τέτοιο είναι υποχρεωτικό. Τους εφιστούμε την προσοχή, καθώς η κείμενη νομοθεσία προβλέπει ξεκάθαρα τη δυνατότητα μη κατάθεσης βαθμολογίας. Συγκεκριμένα: Για τα ΕΠΑΛ: « Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμός ενός μαθήματος σε ένα τετράμηνο, τότε ο βαθμός που λείπει, αναπληρώνεται από τον βαθμό του μαθήματος του άλλου τετραμήνου». (αρθ. 133, παρ.2 4610/19) Για τα  Γυμνάσια: «Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για...

Με ανακοίνωση της η Πανελλήνια Οµοσπονδία Συλλόγων ∆ιδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού παραθέτει την Νομοθεσία για το Πανεπιστημιακό άσυλο από το 1982 μέχρι σήμερα. Το γεγονός ότι στο παραπάνω διάστημα έχουν υπάρξει πέντε (5) νομοθετικές παρεμβάσεις είναι χαρακτηριστικό της αδυναμίας του πολιτικού συστήματος να αναζητήσει και να προτείνει λύσεις κοινής αποδοχής σε ένα τόσο σοβαρό ζήτημα. Α) Ν.1268/92, άρθρο 2 Ακαδημαϊκές ελευθερίες και Πανεπιστημιακό Άσυλο Β) Ν.3549/07, άρθρο 3 Ακαδημαϊκές ελευθερίες και ακαδημαϊκό άσυλο (Γιαννάκου) Γ) Ν.4009/11, άρθρο 3 Ακαδημαϊκή ελευθερία (Διαμαντοπούλου) Δ) Ν. 4485/17, άρθρο 3 Ακαδημαϊκές ελευθερίες (Γαβρόγλου) Ε) Ν. ΧΧΧΧ/19, άρθρο Χ Ακαδημαϊκές ελευθερίες – Αναβάθμιση της ποιότητας του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος Πατήστε εδώ για να δείτε το κείμενο...

Δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα της Κυβερνήσεως (αρ. φύλλου 70 τ. Α΄7/5/2019 ο νόμος 4610/2019 με τίτλο: Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ με τον νόμο 4610/2019

Στην ηλεκτρονική Διεύθυνση  Εκπαιδευτική Νομοθεσία  διατίθεται η τρέχουσα εκπαιδευτική Νομοθεσία για τα Γυμνάσια και τα ΓΕΛ και για το σχολικό έτος 2018-2019 από τον φιλόλογο Αλέξανδρο  Αλεξανδρίδη. . . .

Μετά την ανακοίνωση των μεταθέσεων και με δεδομένη την επικείμενη μετακίνηση των μετατιθέμενων εκπαιδευτικών, υπολογίζονται από τους Διευθυντές οι ώρες ανά κλάδο και ειδικότητα που λείπουν ή πλεονάζουν σε κάθε σχολική μονάδα για τον καθορισμό οργανικών κενών-πλεονασμάτων.

Οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας ανά κλάδο και ειδικότητα υπολογίζονται μόνο με τις ώρες Α΄ Ανάθεσης. Στον παραπάνω υπολογισμό συμπεριλαμβάνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί  του συγκεκριμένου κλάδου με οργανική θέση στη σχολική μονάδα, ανεξάρτητα αν για οποιοδήποτε λόγο απουσιάζουν από το σχολείο (π.χ. Δ/ντής, άδεια , απόσπαση κ.λ.π.).

Στους κλάδους που πλεονάζουν 12 ώρες και πλέον υφίσταται υπεραριθμία.

Παράδειγμα : . . .

Τον χαμένο χρόνο στη δρομολόγηση των αλλαγών στη δομή του λυκείου επιχειρεί, σύμφωνα με άρθρο του www.kathimerini.gr, να αναπληρώσει ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», χθες ο υπουργός συναντήθηκε για το θέμα με τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής κ. Γεράσιμο Κουζέλη. Η δομή του νέου λυκείου θα σκιαγραφήσει και το νέο εξεταστικό σύστημα για την πρόσβαση στα πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Ωστόσο, σε αντίθεση με τα περιθώρια για τη Β΄ Λυκείου, υπάρχει χρόνος για την τελική μορφή του νέου συστήματος πρόσβασης.

Ειδικότερα, εάν η ηγεσία του υπουργείου επιθυμεί να προχωρήσει σε αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων που θα εφαρμοστούν από τον προσεχή Σεπτέμβριο για τους μαθητές της Β΄ Λυκείου, η σχετική νομοθετική πρωτοβουλία θα πρέπει να ξεκινήσει αμέσως μετά το Πάσχα. Ήδη, έχει χαθεί χρόνος . . .

Από το  ΥΠΠΕΘ, ανακοινώθηκε ότι τέθηκε   σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο νόμου για τις νέες Δομές Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου.

Το παρόν σχέδιο νόμου αποτελεί, σύμφωνα με της ανακοίνωση, τομή για την εκπαίδευση καθώς . . .

Με το άρθρο άρθρο 50 του  σχεδίου νόμου αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Π. & Δ. Εκπαίδευσης   καταργείται το  π.δ. 152/2013 (Α΄ 240). με θέμα Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Με τα άρθρα 37 έως 46 του  κεφαλαίου Δ ορίζονται οι διαδικασίες αξιολόγησης των στελεχών της εκπαίδευσης.

Άρθρο 37

Πεδίο εφαρμογής – σκοπός και γενικές αρχές . . .

Με το άρθρο 6  του σχεδίου  νόμου αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Π. & Δ. Εκπαίδευσης  ιδρύονται στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.), τα οποία υπάγονται στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ως εξής: 

α) Στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης: . . .

Δόθηκε στη δημοσιότητα το σχέδιο νόμου με τίτλο: Αναδιοργάνωση των δομών Υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Προβλέπεται μεταξύ άλλων:

Η ίδρυση των   Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) αρθ. 4, ο τρόπος στελέχωσής τους αρθ. 5
Η ίδρυση Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) αρθ. 6, οι αρμοδιότητές τους αρθ. 7, τα όργανα διοίκησής τους αρθ. 8, και η στελέχωσή τους αρθ. 9
Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.) τα οποία προέρχονται από μετατροπή των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) αρθ. 12
Η κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και μεταβολές υπηρεσιών και υπηρεσιακών μονάδων . . .