diodos.edu.gr

Ανοικτός Χώρος Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση

Category: STEM

0

STEM

STEM Discovery Campaign 2022: Ελληνική συμμετοχή με τρία πιλοτικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια

Ομάδα αποτελούμενη από τρεις Έλληνες εκπαιδευτικούς συμμετέχει με τρία πιλοτικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια στο διαγωνισμό STEM Discovery Campaign 2022, που γίνεται υπό την αιγίδα της SCIENTIX και του European Schoolnet με τη στήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα τρία αυτά σενάρια ακολουθούν τη μεθοδολογία του ολοκληρωμένου STEM. Είναι αναρτημένα στο Blog των υποψηφιοτήτων του διαγωνισμού. Μπορείτε να τα επισκεφθείτε στις παρακάτω διευθύνσεις: LS: Bicycle model in STEM (LS) https://sdw-blog.eun.org/1 2. LS, Automotive Catalytic Converters – Hi Tech calculations https://sdw-blog.eun.org/2 3. Alternative method to animal experiments https://sdw-blog.eun.org/3 Για να συνδεθείτε με τον ιστοχώρο του διαγωνισμού πατήστε εδώ Κάτω από κάθε σενάριο υπάρχει χώρος για σχόλια. Με χαρά θα διαβάσουμε τα σχόλιά σας για τη δουλειά που παρουσιάζουμε σε παγκόσμιο...

0

STEM

Π. Σταυρόπουλος: Η διαφορά μεταξύ STEAM και STE(A)M

Με οδηγό το Mooc: “STEAM_IT, Integrated STEM Teaching for Secondary Schools”  θα διευκρινίσουμε τη διαφορά μεταξύ STEAM και STE(A)M.  Όλες οι χώρες (ΝΑΙ όλες) έχουν συμπεριλάβει, εδώ και αρκετά χρόνια, τη μεθοδολογία STEM στα προγράμματα σπουδών των βαθμίδων εκπαίδευσης. Στη χώρα μας θα πρέπει να αναμένουμε, έως ότου γίνει γνωστή σε αυτούς που συμβουλεύουν τα κλιμάκια που χαράζουν την εκπαιδευτική πολιτική, για να προχωρήσει σημαντικά. Προς το παρόν από το Σεπτέμβριο του 2020 έχει μπει σαν σφήνα στους θεματικούς κύκλους των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» που αν θέλει ο εκπαιδευτικός επιλέγει το STEM για να ασχοληθεί με το τμήμα του… Το δεύτερο θετικό βήμα για την ένταξη  του STEM στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι μία πράξη του ΙΕΠ (2015) στην οποία παρατηρούμε προτροπή για το σχεδιασμό αναλυτικών προγραμμάτων με βάση το STEM. Το ερώτημα που...

0

STEM

Π. Σταυρόπουλος: Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στη προσέγγιση STEM

Άρθρο του Π. Σταυρόπουλου με θέμα: Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στη προσέγγιση STEM δημοσιεύει το diodos.edu.gr. Οι πόροι της Europeana ενθαρρύνουν την χρήση καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων τόσο για δασκάλους όσο και για μη τυπικούς εκπαιδευτικούς. Συνεπώς, αρκετά σενάρια μάθησης Europeana που έχουν ήδη σχεδιαστεί και δοκιμαστεί συνδυάζουν επιτυχώς την χρήση της ψηφιακής κληρονομιάς των τεχνών και της επιστήμης με τις νέες τάσεις στην εκπαίδευση. Μέσα στο ιστολόγιο TwEblog όλα τα σενάρια μάθησης και οι ιστορίες υλοποιήσεων οργανώνονται γύρω από τις παρακάτω καινοτόμες παιδαγωγικές μεθόδους διδασκαλίας που σχετίζονται άμεσα με την προσέγγιση STEM στην εκπαιδευτική διαδικασία: Flipped Classroom (FC) – Αντεστραμμένη τάξη – ανατίθεται στους μαθητές η εργασία που σχετίζεται με την επόμενη συνεδρία και στη συνέχεια εξασκούν...

0

STEM

Ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση

Πηγή: http://sv1ahh1.blogspot.com/ Άρθρο με θέμα: Ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση του Π. Σταυρόπουλου από την ιστοσελίδα http://sv1ahh1.blogspot.com/ αναδημοσιεύει αυτούσιο το diodos.edu.gr Στη σελίδα αυτή προτείνουμε διάφορες καινοτομίες για εφαρμογή στη μεθοδολογία STEM. Το ζητούμενο είναι αν υπάρχει εκπαιδευτικός στην χώρα μας που να τα χρησιμοποιεί. Έχουμε αφιερώσει τεράστιο αριθμό ωρών στα πλήκτρα για να παρουσιάσουμε αυτές τις 300 περίπου αναρτήσεις με καλές τεχνικές, εφαρμογές, παραδείγματα, λογισμικά, ψηφιακά διδακτικά σενάρια κ.λπ. για βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου, όλα αυτά βέβαια αφιλοκερδώς λόγω της αγάπης για την εκπαίδευση. Κάθε σύνδεσμος σε αυτήν την ανάρτηση έχει μεγάλη σημαντικότητα.Όλα τα λογισμικά αυτής της ανάρτησης έχουν δοκιμαστεί και προτείνονται από τον Blogger. Σε αρκετά από αυτά παραθέτουμε...

0

STEM

O3 Out of the Ordinary – LEGO® Education SPIKE™ Essential: Ενασχόληση με το STEAM μέσω παιχνιδιάρικων μαθησιακών εμπειριών

Το LEGO® Education SPIKE™ Essential διευρύνει το παιχνιδιάρικο και πρακτικής μάθησης portfolio Ανακοινώνοντάς το ως μέρος του συστήματος μάθησης της LEGO®, η LEGO® Education κι η O3 Out of the Ordinary παρουσιάζουν το SPIKE Essential για να ενασχοληθούν οι μαθητές με το STEAM μέσω παιχνιδιάρικων μαθησιακών εμπειριών, βάζοντάς τους στο δρόμο ώστε να γίνουν δυνατοί, ανεξάρτητοι στοχαστές. Στις 17 Αυγούστου 2021 η LEGO® Education κι η O3 Out of the Ordinary ανακοίνωσαν το LEGO® Education SPIKE ™ Essential για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου (Α’ – ΣΤ’ Δημοτικού) για να πυροδοτήσει τον ενθουσιασμό για τη μάθηση STEAM μέσω παιχνιδιάρικης επίλυσης προβλημάτων και αφήγησης ιστοριών. Ως μέρος του Συστήματος Εκμάθησης LEGO®,...

0

STEM

ΥΠΑΙΘ: Δράση Συγκέντρωσης και Προβολής Εκπαιδευτικού Υλικού από τα Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Εγκύκλιο με θέμα: Δράση Συγκέντρωσης και Προβολής Εκπαιδευτικού Υλικού από τα Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο. Η Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Καινοτομίας απευθύνει πρόσκληση στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (δημόσια και ιδιωτικά), προκειμένου να καταθέσουν πρωτότυπο υλικό προβολής έργων (project) τύπου STEM και STEAM που εκπονούνται ή έχουν ήδη εκπονηθεί από αυτά.Τα STEM και τα STEAM έργα (project) προσεγγίζουν διαθεματικά την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά. Το υλικό προβολής αυτών θα περιλαμβάνει κείμενα μαθητών έκτασης έως τριακόσιες (300) λέξεις, φωτογραφίες (μέχρι πέντε εικόνες ανά έργο), βίντεο (μέχρι δύο βίντεο ανά έργο σε μορφή συνδέσμου που θα έχει αναρτηθεί σε...

0

STEM

Π. Σταυρόπουλος: IBL ή IBSE στη μεθοδολογία STEM ;

Άρθρο του Π. Σταυρόπουλου με θέμα: IBL ή IBSE στη μεθοδολογία STEM ; δημοσιεύει το diodos.edu.gr Έχουμε διαβάσει πολλές φορές στο διαδίκτυο για τη Διερευνητική Μάθηση (inquiry-based learning – IBL) όμως δεν υπάρχει καμία αναφορά σε ελληνικές ιστοσελίδες για την Διερευνητική Εκπαίδευση που Βασίζεται στην Έρευνα (Inquiry-Based Science Education – IBSE). Μια απλή αναζήτηση στο διαδίκτυο μπορεί να το αποδείξει αυτό. Προσεγγίζουμε το συγκεκριμένο θέμα για πρώτη φορά στην χώρα μας. Ας δούμε αρχικά ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ εκπαίδευσης και μάθησης:  1.   Η εκπαίδευση είναι διαδικασία μετάδοσης γνώσεων, αξιών, δεξιοτήτων και στάσεων ζωής. Η μάθηση είναι η διαδικασία υιοθέτησης όλων αυτών.  2.   Η μάθηση είναι το βασικό ένστικτο των ατόμων ενώ η εκπαίδευση αποκτάται.  3.   Η μάθηση είναι συνεχής διαδικασία και συνεχίζεται με την δια βίου εκπαίδευση....

0

STEM

ΥΠΑΙΘ: Εναρκτήρια εκδήλωση της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος «Ρομποτική & STEAM FLL – GAME CHANGERS»

Η εναρκτήρια εκδήλωση της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος «Ρομποτικής & STEAM FLL – GAME CHANGERS» προγράμματος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής που εφαρμόζεται φέτος σε πιλοτικά σχολεία της χώρας, στο πλαίσιο της δράσης ‘’Εργαστήρια Δεξιοτήτων’’, πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως, της Γενικής Γραμματέως Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής Σίσσυς Γκίκα, του μέλους του ΔΣ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) Αναστάσιου Εμβαλωτή, καθώς και εκπροσώπων της Eduact, της First και της Lego Education που συμβάλλουν στην υλοποίηση του προγράμματος. Την εκδήλωση παρακολούθησαν 100 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων που συμμετέχουν στην επιμόρφωση, από την Ξάνθη μέχρι την Ηλεία και από τα Ιωάννινα μέχρι τη Μυτιλήνη. Η προετοιμασία του προγράμματος ξεκίνησε ένα χρόνο πριν, μέσω της πλατφόρμας 21+, σε συνεργασία με το ΙΕΠ και το...

0

STEM

Π. Σταυρόπουλος: 6 βασικές ιδέες για καθηγητές που θα διδάξουν για πρώτη φορά STEM

Υποθέτοντας ότι ένας εκπαιδευτικός έχει επιμορφωθεί στην διδακτική με προσέγγιση STEM αναφέρουμε ότι σίγουρα δεν υπάρχει μία απλή λύση για τα ερωτήματα που θα αντιμετωπίσει. Θα προσπαθήσουμε να μοιραστούμε μερικές πληροφορίες για μια καλή αρχή, πάντα κατά την γνώμη μας. Αναφέρουμε εκ των προτέρων ότι για τις ορολογίες που χρησιμοποιούμε υπάρχουν αναρτήσεις σε αυτό το ιστολόγιο που μπορεί ο αναγνώστης να ανατρέξει για περισσότερες πληροφορίες ώστε να μην έχει μεγάλη έκταση το άρθρο αυτό.    Αν λοιπόν βρισκόμασταν στη θέση αυτού του εκπαιδευτικού τι θα κάναμε: 1.   Για να είναι η διδακτική μεθοδολογία STEM θα είχαμε φροντίσει να σχεδιάσουμε εκ των προτέρων την ενσωμάτωση τουλάχιστον τριών κλάδων από το ακρωνύμιο S.T.E.M. Βέβαια μεγαλύτερη επιτυχία θα είχε να ενσωματωθούν και οι τέσσερις κλάδοι. Τι...

0

STEM

Visuino: Ένα λογισμικό από το μέλλον

Τι είναι το Visuino; Φαίνεται το λογισμικό αυτό να ήρθε από το μέλλον !!! Είμαστε χαρούμενοι γιατί η παρούσα ανάρτηση είναι η πρώτη από την Ελλάδα, για το συγκεκριμένο λογισμικό που θα παρουσιάσουμε στη συνέχεια. Θα προειδοποιήσουμε τους φανατικούς προγραμματιστές του Arduino ότι θα στεναχωρηθούν με τα νέα που τους φέρνουμε. «Τεστάραμε» επί δύο συνεχή έτη το λογισμικό αυτό και καταλήξαμε ότι αλλάζουμε εποχή στον προγραμματισμό των εκπαιδευτικών «εργαλείων» του STEM. Το Visuino είναι ένα απίστευτα καινοτόμο λογισμικό της Mitov Software από την Καλιφόρνια (USA) που παρέχει αντικειμενοστραφή προγραμματισμό και το οποίο παρουσιάσθηκε για πρώτη φορά το 2017 στην Αμερική. Πραγματοποιήσαμε πάρα πολλές δοκιμές και εργασίες, για να είμαστε σίγουροι...

0

STEM

Open Discovery Space: Χώρος φιλοξενίας για 819.985 εκπαιδευτικούς πόρους – 2.385 εκπαιδευτικές κοινότητες 2.601 σχολεία – 15.170 εκπαιδευτικούς – 239 δραστηριότητες

Το portal ODS-ISE είναι project Ευρωπαϊκής εμβέλειας και σήμερα (Δεκέμβριος 2020) φιλοξενεί: 819.985 εκπαιδευτικούς πόρους – 2.385 εκπαιδευτικές κοινότητες 2.601 σχολεία – 15.170 εκπαιδευτικούς – 239 δραστηριότητες και συνεχώς μεγαλώνει. Η συμβολή της πλατφόρμας ODS (Open Discovery Space) στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών είναι εξαιρετικής σημασίας. Η οργάνωση των σχολείων (Open schools) με θεματολογία τις «καινοτομίες στην εκπαίδευση» και ειδικότερα τις μεθοδολογίες STEM που ακολουθούνται σε ευρωπαϊκό επίπεδο είναι μερικά από τα στοιχεία που παρέχει. Στο portal του Open Discovery Space άρχισε να λειτουργεί από   τον  Νοέμβριο του 2019 η δική μας ελληνική κοινότητα STEM με τίτλο «STEM IN  EDUCATION». Η διεύθυνση της είναι: stem-education-857390 και διαχειριστές της οι κ. κ. Π. Σταυρόπουλος και Ι. Καρατζάς. Ήδη έχουν αναρτηθεί στην προαναφερόμενη κοινότητα 25 Activities και 9...

0

STEM

STEM IN EDUCATION: Υποδειγματικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια με μεθοδολογία STEM

Στην κοινότητα «STEM IN EDUCATION» που βρίσκεται στη διεύθυνση https://portal.opendiscoveryspace.eu/  και της οποίας διαχειριστές είναι οι κ. κ. Π. Σταυρόπουλος και Γ. Καρατζάς, έχουν αναρτηθεί υποδειγματικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια με μεθοδολογία STEM στην ενότητα «Εκπαιδευτικοί Πόροι». Τα σενάρια είναι αναρτημένα στο αποθετήριο Inspiring Science Education. Η κοινότητα εμπλουτίζεται συνέχεια με εκπαιδευτικά αντικείμενα, σενάρια αλλά και με άρθρα αναφορικά με την μεθοδολογία STEM στην ενότητα «Δραστηριότητες». Η τεχνογνωσία που έχει αποκτηθεί πάνω στις καινοτομίες της εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στο STEM μας επιτρέπει να τροφοδοτούμε την κοινότητα με άρθρα και εργασίες. Αν ενδιαφέρεστε για την συγκεκριμένη  θεματολογία μπορείτε να κάνετε εγγραφή σε αυτήν την κοινότητα που φιλοξενείται από το portal «Open Discovery Space»....

0

STEM / ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ

Ίδρυμα Vodafone: Πανελλήνιος Διαγωνισμός Generation Next STEM εκπαίδευση για τη νέα γενιά

Το Ίδρυμα Vodafone ανανεώνει το Generation Next, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ανάπτυξης STEM δεξιοτήτων με ελεύθερη πρόσβαση στις νέες τεχνολογίες και την επιστήμη για όλους, και ανακοινώνει τον 2ο πανελλήνιο διαγωνισμό Generation Next για όλους τους εφήβους. Με επίκεντρο την ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα www.generationnext.vodafone.grη οποία διαθέτει όλο το εκπαιδευτικό υλικό, οι μαθητές Γυμνασίου-Λυκείου μπορούν να ανακαλύψουν πόσο εύκολη και διασκεδαστική μπορεί να γίνει η μάθηση με τη χρήση της τεχνολογίας, λαμβάνοντας μέρος στον πανελλήνιο διαγωνισμό Generation Next. Περιηγηθείτε, λοιπόν, στο διαθέσιμο εκπαιδευτικό υλικό της πλατφόρμας που περιλαμβάνει τις τρεις ακόλουθες θεματικές ενότητες: •Ενότητα Discover, όπου μαθητές και καθηγητές μπορούν να ανακαλύψουν το STEM και να πάρουν έμπνευση από παλαιότερα projects και κατασκευές που υλοποίησαν...

0

STEM

Ομάδα SeRi: Διεθνές Αποθετήριο Καλών Πρακτικών και Δραστηριοτήτων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης

1η Ιουνίου 2020 δημιουργήθηκε το πρώτο διεθνές Αποθετήριο Καλών Πρακτικών και Δραστηριοτήτων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης υπό την αιγίδα της ομάδας SeRi του τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (http://seri.cs.uth.gr/).  Η δημιουργία του αποθετηρίου καλών πρακτικών κατά STEΑM, έγινε για να συγκεντρώσει της προτεινόμενες και δοκιμασμένες δραστηριότητες των εκπαιδευτικών με μεθοδολογία STEΑM σε Α’θμια και Β΄θμια εκπαίδευση. Με τον τρόπο αυτό η ευρύτερη κοινότητα εκπαιδευτικών που ασχολείται με τη μέθοδο STEAM, θα ενημερώνεται για πρακτικά ζητήματα που αφορούν εφαρμόσιμες διδακτικές προσεγγίσεις STEAM, εντός σχολικής τάξης. Η ομάδα SeRi έχει την επιστημονική εποπτεία και είναι αρωγός στην προσπάθεια αυτή. Η πρώτη εργασία που δημοσιεύθηκε, πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία των κ. Σταυρόπουλου Πολύδωρου,...

0

STEM

«STEM Workers»

Άρθρο του κ. Π. Σταυρόπουλου με θέμα: «STEMWorkers» δημοσιεύει το diodos.edu.gr. STEM Workers H βιολόγος Ramaley Judith το 2001 καθιέρωσε στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής μια ενοποιημένη διδασκαλία συμπεριλαμβάνοντας κλάδους των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της επιστήμης των μηχανικών και των μαθηματικών. Η εκπαιδευτική αυτή προσέγγιση που καθιέρωσε η Ramaley Judith, αναφέρεται σήμερα με το ακρωνύμιο STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Στη διδασκαλία με χρήση της μεθοδολογίας αυτής υπάρχει μετασχηματισμός της δασκαλοκεντρικής μεθόδου μάθησης στην ανακαλυπτική – διερευνητική μάθηση. Αυτό σημαίνει απλά ότι ο μαθητής εμπλέκεται δημιουργικά και συνεργατικά με τους συμμαθητές του, προκειμένου να δώσουν από κοινού λύσεις σε προβλήματα που τίθενται από τον εκπαιδευτικό. Καταργείται ο «παραδοσιακός δάσκαλος» και...