Category: ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ

Καταγγελίες Φοιτητών: «Είναι σύνηθες φαινόμενο, όταν πολλοί φοιτητές επιλέγουν ένα μάθημα, το μάθημα αυτό να χωρίζεται σε ομάδες. Δεν είναι σύνηθες όμως το κριτήριο διαχωρισμού να ναι η πληρωμή προσωπικών σημειώσεων του καθηγητή. Καθηγητής του Τμήματος μας ήρθε μια μέρα με μια σακούλα φωτοτυπίες και μια σακούλα με κέρματα για να μας δίνει και ρέστα, σχηματίστηκε μια ουρά και όποιος ήθελε πλήρωνε. Κάποιοι φοιτητές που δεν είχαν εκείνην τη μέρα χρήματα, φωτοτύπησαν από άλλους συμφοιτητές (με 3,70 λεπτά) και ζήτησαν να μπουν στη λίστα. Η απάντηση ήταν ότι η προθεσμία έληξε και να διαβάσουμε από το εγχειρίδιο» κατήγγειλε στα «Φοιτητικά Νέα» φοιτήτρια του Τμήματος. Και συνέχισε: «Επειδή είμαστε νέο τμήμα...

Άρθρο του πρώην προέδρου της ΟΛΜΕ Α. Αντωνάκου με θέμα: Το «παραμύθι» από την αρχή, δημοσιεύειε το diodos.edu.gr Τον νέο διοικητή μιας ΔΕΚΟ επισκέφτηκε σύμβουλος της προηγούμενης διοίκησης. «Πρόσεξε» του είπε «κάθε φορά που αναλαμβάνει καινούργιος διοικητής, οι διευθυντές του λένε ότι οι τροχοί είναι τετράγωνοι. Ώσπου να συνειδητοποιήσει ότι στην πραγματικότητα είναι στρογγυλοί η κυβέρνηση τον αλλάζει. Και το παραμύθι αρχίζει από την αρχή.». Σαράντα πέντε χρόνια τώρα, για να υπολογίσουμε μόνο την περίοδο μετά την Μεταπολίτευση, η εκπαίδευση έχει καταντήσει το σύγχρονο «Γεφύρι της Άρτας». Δεκάδες οι «μεταρρυθμίσεις», εκατοντάδες οι «ριζικές αλλαγές», αμέτρητες οι παλινδρομήσεις, δεκάδες χιλιάδες τα νέα βιβλία που συνήθως η ζωή τους τερματίζεται με την...

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους φοιτητές των ΑΕΙ και ΑΕΑ της χώρας ότι από τη Δευτέρα 1 Οκτωβρίου 2018 έως και την Τετάρτη 31 Οκτωβρίου 2018μπορούν να υποβάλουν αιτήσεις για κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή για ιδιαίτερα σοβαρές και τεκμηριωμένα εξαιρετικές περιπτώσεις, στο Κεντρικό Πρωτόκολλο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Α. Παπανδρέου 37 – 151.80 – Μαρούσι).

 Ομοίως οι φοιτητές που κρατούνται σε Καταστήματα Κράτησης της χώρας αποστέλλουν

Επίθεση στην Κυβέρνηση για τις επιχειρούμενες αλλαγές στον ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας που περιλαμβάνουν την κατάργηση ΤΕΙ ή τη συλλήβδην απορρόφηση κάποιων τμημάτων ΤΕΙ από πανεπιστημιακά ιδρύματα, οδηγώντας τελικά στη σημαντική υποβάθμιση της Τεχνολογικής εκπαίδευσης, επιχειρεί η Τομεάρχης Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, κυρία Νίκη Κεραμέως.
Η δήλωση της κ. Ν. Κεραμέως που φέρει τον τίτλο: Η Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ) αποτελεί άλλο ένα θύμα της καθεστωτικής νοοτροπίας που πρεσβεύει η Κυβέρνηση, αποτελεί στην ουσία της επίθεση στην κυβερνητική  πολιτική που περιλαμβάνει  τις αλλαγές που πραγματοποιούνται με  την κατάργηση ΤΕΙ ή τη συλλήβδην απορρόφηση κάποιων τμημάτων ΤΕΙ από πανεπιστημιακά ιδρύματα, οδηγώντας τελικά στη σημαντική υποβάθμιση της Τεχνολογικής εκπαίδευσης.

Η αναμόρφωση του τεχνολογικού χαρακτήρα της Ανώτατης εκπαίδευσης, αναφέρεται στη δήλωση,  οφείλει να πραγματοποιηθεί στη βάση ακαδημαϊκών κριτηρίων και μετρήσιμων αποτελεσμάτων, ύστερα από αντικειμενική αξιολόγηση, στο πλαίσιο συνολικού σχεδιασμού, με πρόταγμα την κατοχύρωση σαφών ακαδημαϊκών και επαγγελματικών δικαιωμάτων για τους αποφοίτους.

Η πλήρης Δήλωση: . . .

Με κοινή δήλωση της Υπεύθυνης του Τομέα Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Νέας Δημοκρατίας κ. Ν. Κεραμέως και του Βουλευτή Λάρισας κ. Μ. Χαρακόπουλου το κόμμα της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης ασκεί σκληρή κριτική στο πόρισμα της Επιτροπής για τη μελέτη ζητημάτων της ακαδημαϊκής ελευθερίας και ειρήνης με απαξιωτικές αναφορές στο πρόσωπο του ίδιοι του πρώην Υπουργού.

Χρειάστηκαν 8 μήνες στον κ. Παρασκεύοπουλο και την επιτροπή του, αναφέρεται στη δήλωση, για να εκδώσουν ένα πόρισμα αναφορικά με τη βία στα πανεπιστήμια. Και πού κατέληξαν τελικά; . . .

Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας κ, Κ. Γαβρόγλου που εκδόθηκε στις 29/6/2018 καθορίστηκε η αντιστοιχία των Τμημάτων, Εισαγωγικών Κατευθύνσεων και Προγραμμάτων Σπουδών των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, για τις μετεγγραφές του ακαδημαϊκού έτους 2018-2019 . . .