Category: ΖΑΧΑΡΑΚΗ

0

Σ. Ζαχαράκη: Tήρηση των οδηγιών που αφορούν στις εφημερίες των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Εγκύκλιο θέμα: Τήρηση των οδηγιών που αφορούν στις εφημερίες των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέστειλε στα σχολεία η Υφυπουργός Παιδείας κ. Σ. Ζαχαράκη. Σύμφωνα με την εγκύκλιο . . . Οι εφημερίες υπάγονται στα υποχρεωτικά καθήκοντα των εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν την ευθύνη της επιτήρησης και της προστασίας των μαθητών (σχετ.: παρ. 18 άρ. 36 της ανωτέρω (1) σχετικής Υ.Α.). Ο Σύλλογος Διδασκόντων οργανώνει τον καταμερισμό εργασιών στα μέλη του (σχετ.: άρ. 39 περ. Α’ παρ. 5 της ανωτέρω σχετικής (1) Υ.Α.). Ειδικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ο Υποδιευθυντής του σχολείου καταρτίζει το πρόγραμμα για τους επόπτες της ημέρας σε συνεργασία με τους διδάσκοντες και ανάλογα με τις χωροταξικές ιδιαιτερότητες...

0

Ζαχαράκη στο ΑΠΕ για Προσλήψεις, Ξενόγλωσσα τμήματα, Νέα προγράμματα σπουδών και Βιβλία

Σε διάφορα θέματα που αφορούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης αναφέρθηκε μεταξύ άλλων σε συνέντευξή της στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Υφυπουργός Παιδείας κ. Σ. Ζαχαράκη. Ερ. Αναφορικά με την τοποθέτηση του Κυριάκου Μητσοτάκη για ξενόγλωσσα τμήματα στα πανεπιστήμια ώστε να προσελκύσει η χώρα φοιτητές από το εξωτερικό, θα ήθελα να σας ρωτήσω πότε θα υλοποιηθεί αυτή η εξαγγελία και τι μαθησιακούς τομείς θα αφορά; Απ: Η ανάπτυξη αγγλόφωνων τμημάτων, αλλά και η σύνδεση των πανεπιστημίων με περισσότερους βαθμούς ελευθερίας με την αγορά, με την εφαρμοσμένη έρευνα, αποτελεί προτεραιότητα της κυβέρνησης. Από τη φετινή ακαδημαϊκή χρονιά ξεκινούν 2 αγγλόφωνα προπτυχιακά Τμήματα στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών (Αρχαιολογίας, Ιστορίας και Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας)...

0

Σ. Ζαχαράκη: Συνάντηση με ΠΑΣΑΔ κι εκπρόσωπο της ΠΕΑΝ

ΠΑΣΑΔ 13/08/2019 : Συνάντηση ΠΑΣΑΔ κι εκπροσώπου της ΠΕΑΝ, με την Υφυπουργό Υ.ΠΑΙ.Θ. Κα Ζαχαράκη Σοφία Στην προγραμματισμένη συνάντηση του ΔΣ του ΠΑΣΑΔ με την Υφυπουργό, που έγινε το μεσημέρι της 12ης Αυγούστου, συμμετείχε και διαχειρίστηκε τα της Προσχολικής Αγωγής, κατόπιν προσκλήσεως του Συλλόγου, η Λιάνα Μπαλανίκα, με την οποία έχουμε στενή συνεργασία πριν ακόμη δημιουργηθεί η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Νηπιαγωγών (ΠΕΑΝ) την οποία παρακολουθούμε και υποστηρίζουμε από το ξεκίνημά της. Η συζήτηση με την Υφυπουργό έγινε σε καλό κλίμα και με διάθεση ν’ ακούσει αλλά σαφώς όχι να πει πολλά πράγματα, επικαλούμενη τις μόλις 30 ημέρες που έχει στο Υπουργείο και τις προσπάθειες που γίνονται να τρέξουν πολλά ζητήματα...

0

ΥΠΑΙΘ: Συνάντηση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Σοφίας Ζαχαράκη με την ΠΟΣΕΕΠΕΑ. Η κατανομή των των μονίμων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής και η έγκαιρη στελέχωση των υπηρεσιών και των σχολείων ειδικής αγωγής τα θέματα της συζήτησης

Με δεδομένη την προτεραιότητα και τη μεγάλη ευαισθησία της Κυβέρνησης στο θέμα της Ειδικής Αγωγής, η Υφυπουργός Παιδείας κ. Σοφία Ζαχαράκη συναντήθηκε σήμερα, Παρασκευή 26 Ιουλίου 2019, με εκπροσώπους της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (ΠΟΣΕΕΠΕΑ). Στο πλαίσιο της συνάντησης συζητήθηκαν, μεταξύ άλλων, η ανάγκη δίκαιης κατανομής των μονίμων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της προκήρυξης 3ΕΑ/2019 και το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο, καθώς και η έγκαιρη στελέχωση των υπηρεσιών και των σχολείων ειδικής αγωγής από τον Σεπτέμβριο κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η Υφυπουργός άκουσε με μεγάλο ενδιαφέρον τους προβληματισμούς και τις προτάσεις που κατέθεσε η Ομοσπονδία και δεσμεύτηκε να τις εξετάσει επισταμένως, με...

0

Σ. Ζαχαράκη: Οι 30 προτεραιότητες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Τις 30  προτεραιότητες της εκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης στον τομέα ευθύνης μου, την Α΄ βάθμια και Β΄ βάθμια εκπαίδευση και την Ειδική Αγωγή, οι οποίες διαρθρώνονται σε 4 βασικούς άξονες, ανακοίνωσε σήμερα στη Βουλη η υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.. Ειδικότερα η υφυπουργός Παιδείας ανακοίνωσε τα εξής:Α. Σύγχρονο  σχολείο   1. Καταρτίζουμε ένα νέο πρόγραμμα σπουδών από το Δημοτικό ως το Λύκειο2. Προσαρμόζουμε τη διδακτέα ύλη,ώστε να είναι εφικτή η κάλυψή της κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, με παράλληλη ενίσχυση της πειραματικής άσκησης, 3. Εισάγουμε μεθόδους διδασκαλίας που ελαττώνουν το διάβασμα του μαθητή στο σπίτι, ειδικά στις πρώτες τάξεις, 4. Εισάγουμε παράλληλα νέες εκπαιδευτικές θεματικές ενότητες,όπως επιχειρηματικότητα, οδική συμπεριφορά, εθελοντισμός, πρόληψη, αντίδραση και προφύλαξη από τις φυσικές καταστροφές, 5. Προωθούμε την...