Category: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

0

ΥΠΑΙΘΑ: Συγκρότηση και ορισμός μελών του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.).

Απόφαση με θέμα: Συγκρότηση και ορισμός μελών του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) εκδόθηκε από το ΥΠΑΙΘΑ. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την απόφαση

0

ΟΛΤΕΕ: Κατάθεση υπομνήματος στην Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής με τις θέσεις της Ομοσπονδίας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. – ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 16-01-2024  Αρ. Δ.Τ.: 49 Διαρκής Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής στις 15/01/2024 Στις 15/01/2024 η Ομοσπονδία Λειτουργών Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης  (Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.) προσκλήθηκε και εκπρόσωποι της μίλησαν στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, «Ενίσχυση του Εθνικού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης». Από ΟΛΤΕΕ συμμετείχαν και κατέθεσαν τις παρατηρήσεις μας και τις προτάσεις μας, ο γενικός γραμματέας κ. Ηλίας Τσιντώνης και το μέλος κ. Νικόλαος Σεκεριάδης. Τα κύρια σημεία της ομιλίας και του υπομνήματος που καταθέσαμε είναι τα παρακάτω: Οι διαδικασίες του κατεπείγοντος ή επειγόντως,  ιδιαίτερα για το χώρο της Παιδείας, η συζήτηση και ψήφιση νόμων σε...

0

Πιερρακάκης για Επαγγελματική εκπαίδευση: Ιδρύονται Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Με ανάρτησή του στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ο Υπουργός Παιδείας κ. Κ. Πιερρακάκης προαναγγέλλει αλλαγές στην Επαγγελματική εκπαίδευση που θα περιέχονται σε επικείμενο νομοσχέδιο. Σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας με το προτεινόμενο νομοσχέδιο: α) ενισχύεται η συνάρθρωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης με την ίδρυση Κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΚΕΕΚ), β) δημιουργείται μία σύγχρονη ταυτότητα των ΙΕΚ, γ) διασφαλίζεται η εύρυθμη λειτουργία και προάγεται η αποτελεσματική συνεργασία των Εργαστηριακών Κέντρων με τις εκπαιδευτικές δομές που εξυπηρετούν, δ) επεκτείνονται οι καινοτομίες των Πρότυπων ΕΠΑ.Λ. σε όλα τα ΕΠΑ.Λ. της χώρας, ε) σχεδιάζονται περιφερειακές δομές τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τις αρχές των «ζωντανών εργαστηρίων», στ) ενδυναμώνονται...

0

ΕΛΤΕΕ Ρεθύμνου: Ας αναλάβουμε όλοι οι ενήλικοι τις ευθύνες μας

“Όπως γίνεται αντιληπτό το φαινόμενο της αύξησης των μαθητών δεν έγινε μέσα σε μία χρονιά. Επί πολλά χρόνια η ΕΛΤΕΕΡ ενημέρωνε το Δήμο και την Διεύθυνση Δευτεροβαθμιας Εκπαιδευσης (ΔΔΕ) για την αύξηση αυτή, καταθέτοντας μάλιστα και προτάσεις για το τι θα μπορούσε να γίνει. Απλά τώρα δεν πάει άλλο!…. Καλούμε λοιπόν το Δήμο και την ΔΔΕ να αναλάβουν τις ευθύνες τους και να κινηθούν άμεσα έτσι ώστε να βρεθεί λύση στο πρόβλημα της στέγασης των μαθητών που φοιτούν στα ΕΠΑΛ της πόλης του Ρεθύμνου.” 17/03/2021 “Και τα ερωτήματα που λογικά εγείρονται είναι πολλά. Ποιος ευθύνεται για την μη έναρξη αυτών των διαβουλεύσεων, εφόσον όλοι γνώριζαν το πρόβλημα; Μήπως οι μαθητές...

0

Ι.Ε.Π.: Ημερίδα Ενημέρωσης και Δικτύωσης INTheOOP4VET “Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Ελλάδα

Ημερίδα Ενημέρωσης και Δικτύωσης INTheLOOP4VET «Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Ελλάδα» 4 Απριλίου 2022, 13:00 μμ. Άγγελος Καβασακάλης, Επίκουρος Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών Διά βίου μάθηση και οι προκλήσεις αναγνώρισης-επικύρωσης της πρότερης μάθησης Πιτσικάλης Σταύρος, Σύμβουλος Β’ Ι.Ε.Π., Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής Ψηφιακός μετασχηματισμός της σχολικής διοίκησης και του εκπαιδευτικού έργου Μιχαήλ Χλέτσος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πειραιώς Η σχέση μεταξύ εκπαίδευσης και αποτελεσματικότητας Έρικα Νικά (Project Manager, PROMEA) Παρουσίαση του εργαλείου αξιολόγησης INtheLOOP4VET Σύνδεσμος εγγραφής στην ημερίδα

0

ΥΠΑΙΘ: Πρότυπα ΕΠΑΛ – η επόμενη ημέρα στα ΕΠΑΛ της χώρας. Πρακτική άσκηση για τους μαθητές, στους 22 ο μέγιστος αριθμός ανά τμήμα. Πρόβλεψη για κρατικές υποτροφίες. Τι γίνεται με τους εκπαιδευτικούς

Μετά την έναρξη λειτουργίας του συστήματος διακυβέρνησης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης του ν. 4763/2020, δημοσιεύτηκε η Υπουργική Απόφαση (Κ3/58084, ΦΕΚ Β’ 2180, 25-5-2021) που ρυθμίζει θέματα του εκπαιδευτικού οδηγού των Πρότυπων ΕΠΑ.Λ., των οποίων η λειτουργία θα εκκινήσει τον Σεπτέμβριο 2021 και η πλήρης λειτουργία τους θα ολοκληρωθεί σε βάθος τριετίας. Στα Π.ΕΠΑ.Λ. θα εφαρμοστεί, σταδιακά και με συστηματικό τρόπο, σειρά ρυθμίσεων, όπως για παράδειγμα τροποποιημένα προγράμματα σπουδών, λαμβανομένων υπόψη των πραγματικών αναγκών σε επαγγελματικά προσόντα της οικονομίας, νέων μεθοδολογιών, κριτηρίων ποιότητας σε πόρους και διαδικασίες. Οι νέες μέθοδοι, οι αυξημένοι βαθμοί ελευθερίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, οι επιμορφώσεις των ήδη υπηρετούντων εκπαιδευτικών όλων των κλάδων στα Κέντρα...

0

Εφαρμογή των self test για την επαναλειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ., των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και των Κολλεγίων και τη διενέργεια της πρακτικής άσκησης στα Ι.Ε.Κ. και τα Κολλέγια

Απόφαση με θέμα: Εφαρμογή του υποχρεωτικού μέτρου του διαγνωστικού ελέγχου νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19 για την επαναλειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ., των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) και των Κολλεγίων και τη διενέργεια της πρακτικής άσκησης στα Ι.Ε.Κ. και τα Κολλέγια. Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την απόφαση. Ο διαγνωστικός έλεγχος νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19, είναι υποχρεωτικός για τις ακόλουθες κατηγορίες:α) Καταρτιζόμενους των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) που παρακολουθούν εργαστηριακάμαθήματα, πρακτικά ασκούμενους των Ι.Ε.Κ., απόφοιτους του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ., που συμμετέχουν στο Προπαρασκευαστικό Πρόγραμμα Πιστοποίησης, εκπαιδευόμενους των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.), σπουδαστές τελευταίου...

ΥΠΑΙΘ: Σταδιακή, δια ζώσης και με την χρήση self tests, επαναλειτουργία  σε ΙΕΚ, Π.Π.Π. Μαθητείας, Σ.Δ.Ε. και Κολλέγια, από τη Δευτέρα 17 Μαΐου 0

ΥΠΑΙΘ: Σταδιακή, δια ζώσης και με την χρήση self tests, επαναλειτουργία σε ΙΕΚ, Π.Π.Π. Μαθητείας, Σ.Δ.Ε. και Κολλέγια, από τη Δευτέρα 17 Μαΐου

Με τη διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) επανεκκινούν από τις 17 Μαΐου 2021 συγκεκριμένες λειτουργίες των δομών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης (ΕΕΚΔΒΜ) και των Κολλεγίων, μετά από θετική εισήγηση της Επιτροπής των λοιμωξιολόγων. Ειδικότερα, από τις 17/5 προβλέπεται: Δημόσια και ιδιωτικά ΙΕΚ: Διεξαγωγή των εργαστηριακών μαθημάτων, τα οποία δεν δύνανται να πραγματοποιηθούν με μεθόδους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με φυσική παρουσία καταρτιζόμενων και εκπαιδευτών, εντός των εργαστηριακών χώρων, με τη διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) μια φορά την εβδομάδα προ Δευτέρας, τόσο για τους καταρτιζόμενους όσο και για τους εκπαιδευτές. Πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης των καταρτιζόμενων ΙΕΚ με τη διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) μια φορά την εβδομάδα προ Δευτέρας για καταρτιζόμενους...

0

ΥΠΑΙΘ: Προχωρά η υλοποίηση του νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. 1η συνεδρίαση της Ολομέλειας του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.)

Πραγματοποιήθηκε σήμερα μέσω τηλεδιάσκεψης, με τη συμμετοχή της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως και του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας και Προέδρου του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Γιώργου Βούτσινου η 1η συνεδρίαση της Ολομέλειας του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.). Αποστολή του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. είναι, κυρίως, να παρακολουθεί τις εξελίξεις και τις μεταβολές της αγοράς εργασίας και να μεριμνά για τη διατύπωση προτάσεων σχετικών με τη διαρκή προσαρμογή της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης στις ανάγκες της, καθώς και για τη συστηματική αναπροσαρμογή των επαγγελματικών τομέων και των ειδικοτήτων που προσφέρονται στα Ι.Ε.Κ., το Μεταλυκειακό Έτος Τάξη Μαθητείας, τα ΕΠΑ.Λ., τις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας...

0

ΥΠΑΙΘ: Συγκρότηση και ορισμός μελών του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.)

Απόφαση για την συγκρότηση και τον ορισμό των μελών του Κεντρικού Συμβουλίου ΕπαγγελματικήςΕκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) εκδόθηκε από το ΥΠΑΙΘ Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την απόφαση

0

Σ. Κερασιώτης: Οι μεγάλες αδυναμίες της εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση

του ΚΕΡΑΣΙΩΤΗ ΣΕΡΑΦΕΙΜ, Μαθηματικός – π. Διευθυντής 2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου, Επίτιμος Πρόεδρος Ο.Λ.Τ.Ε.Ε ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΤΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η πανδημία του COVID-19 κράτησε εκπαιδευτικούς και μαθητές στο σπίτι και την δια ζώσης εκπαίδευση να αντικαθίσταται με την από απόσταση εκπαίδευση. Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια και Πανεπιστήμια προσαρμόστηκαν στην πορεία με τις όποιες δυσκολίες στις μεθόδους της εκπαίδευσης από απόσταση, χωρίς όμως στις περισσότερες των περιπτώσεων να γίνεται αυτό με μεγάλη επιτυχία. Οι δυσκολίες που παρουσιάστηκαν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση αφορούν την έλλειψη του κατάλληλου ηλεκτρονικού εξοπλισμού σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, η έλλειψη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών (και των μαθητών) σε μεθόδους εκπαίδευσης από απόσταση,...

0

ΥΠΑΙΘ: Ο νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση σε ΦΕΚ

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ο νόμος “Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, ενσωμάτωση στην ελληνική νομοθεσία της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 28ης Ιουνίου 2018 σχετικά με τον έλεγχο αναλογικότητας πριν από τη θέσπιση νέας νομοθετικής κατοχύρωσης των επαγγελμάτων (EE L 173), κύρωση της Συμφωνίας μεταξύ της Κυβέρνησης της Ελληνικής Δημοκρατίας και της Κυβέρνησης της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας και άλλες διατάξεις“ Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ

0

Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ολοκληρώθηκε η ψήφιση του Νομοσχεδίου. Η τελική μορφή

Ολοκληρώθηκε με την ψήφιση του Νομοσχεδίου που κατέθεσε η κυβέρνηση η τριήμερη διαδικασία στην ολομέλεια της Βουλής Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το Νομοσχέδιο όπως ψηφίστηκε

0

Σ. Ζαχαράκη: Στην διαδρομή της μάθησης κανένας δρόμος δεν μπορεί να καταλήγει σε αδιέξοδο

«Στην διαδρομή της μάθησης κανένας δρόμος δεν μπορεί να καταλήγει σε αδιέξοδο» τόνισε η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Σοφία Ζαχαράκη κατά την ομιλία της στη Βουλή σήμερα Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο της συζήτησης και ψήφισης του νομοσχεδίου για το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης που διεξάγεται στην Ολομέλεια. Ακολουθούν τα κύρια σημεία της ομιλίας της Υφυπουργού: -Δεσμευτήκαμε προεκλογικά για την αναμόρφωση, τον εκσυγχρονισμό και την ποιοτική βελτίωση της παιδείας που παρέχεται συνολικά στην χώρα μας. Από την πρώτη ημέρα, εργαστήκαμε σκληρά και μεθοδικά, προκειμένου κάθε Ελληνίδα και κάθε Έλληνας να απολαμβάνει την Παιδεία που αξίζει τον 21ο αιώνα. Αναπόσπαστο κομμάτι της στρατηγικής μας και φυσική συνέχεια του μέχρι σήμερα...

0

ΟΛΤΕΕ: Νομοσχέδιο για το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. – ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 15-12-2020  Αριθμ. Δ.Τ.: 029 Νομοσχέδιο για το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής  Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης Μετά από προσεκτική μελέτη του υποψηφίου νομοσχεδίου και με τη γενική παρατήρηση ότι υπάρχουν πολλά περισσότερα άρθρα από αυτά που υπήρχαν στο κείμενο της διαβούλευσης αλλά και σημεία που πρέπει να διευκρινιστούν, θέλουμε να εκφράσουμε τους παρακάτω προβληματισμούς.           Το νομοσχέδιο αποτελείται από πάρα πολλές γενικές προτάσεις αφήνοντας μετέωρα καίρια θέματα τα οποία θα έπρεπε κατά την άποψη μας να αναφέρονται και να διευκρινίζονται και να μην παραπέμπεται η ρύθμισή τους  σε μελλοντικές Υπουργικές Αποφάσεις. Στο νομοσχέδιο ουσιαστικά δεν προβλέπεται αναβάθμιση των ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ.. αφήνοντας εντελώς έξω τα...